幼儿园中班识字活动教案(儿童识字游戏)
幼儿园中班识字活动教案(儿童识字游戏)
1、幼儿园中班阅读识字教案 篇1 目标：从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。准备：写有儿歌《收豆豆》的纸。各种豆类及食品.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。
识字的游戏有：玩玩具识字、钓鱼识字、捉迷藏识字、讲故事识字、表演识字。玩玩具识字 陪孩子玩玩具时，在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
读儿歌 朗朗上口的歌谣，孩子是很喜欢跟着念的，不仅能识字，还能增强语感，对以后的表达有很大的帮助。家长可以根据字形特点，编一些谜语或儿歌，让孩子跟着念，边念边猜谜底，或把字写在纸上、小黑板上。
识字的方法有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法三种。环境濡染法 家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片。户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣。
学前班识字游戏有：给字搬家、找朋友、小演员、点老给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、蝴蝶戏花、配对、动作表情。
幼儿识字游戏有哪些 游戏1： 打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
常用的有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、看图识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法等。环境濡染法 ① 利用家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片帮助学生识记生字。
1、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
2、抖音极限打字王 《抖音极限打字王》是*供小伙伴们打字和识字的游戏，小伙伴们在这里需要以最快的速度打出指定的文字，对玩家的手速以及文字功底有着相当的要求，需要玩家尽可能的掌握。
3、照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状咔嚓一下。
4、学前班识字游戏有：给字搬家、找朋友、小演员、点老给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、蝴蝶戏花、配对、动作表情。
5、游戏一：红绿灯 准备：写有红灯、绿灯的字卡。玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。警察喊：一，二，绿灯。
识字游戏1：摆字 宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。
游戏1：滚皮球 玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。
将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念“小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。”或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。
适合大班的趣味识字游戏：海底探宝 目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。
教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
识字教案 篇1 活动目标： 通过收集、交流、制作酒盒，认读相应的汉字。 能积极参与认读活动，发展创造想象力及语言表达能力。 产生热爱家乡彩印的情感。 活动准备： 活动前带孩子参观彩印厂，并收集好酒盒。
识字教案 篇1 教学目标： 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。 借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。
识字教案 篇1 教学目标 认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。 初步理解教学内容。 有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点按要求会识、会写本课的生字。
识字教案 篇1 教学内容：识字(一)口耳目 教学目标：认识12个生字，认识“ク”偏旁。 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 教学重点：认记生字。 教学难点：认识12个生字。 教学用具：投影片(自制一部分)、生字卡片。
识字教案 篇1 教学目标： 认识“棋、弹”等11个生字，书写“胡、戏”等8个生字。 正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感，积累词语。 留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
1、大班识字游戏教案及反思1 活动目标 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
2、幼儿园大班识字游戏教案 篇1 活动目标： 在游戏中认读走、爬、跳、跑。 体验走、爬、跳、跑的快乐。 培养幼儿的表达能力和阅读能力。 活动准备： 四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。
3、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，（可以是齐读，也可以是一人读一个词）。此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
4、识字教案 篇1 目标 在游戏中学会生字，并给字宝宝找朋友。 学习自己穿脱衣服，养成自己的事情自己做的好习惯。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。喜欢参与游戏，体验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。大胆说出自己的理解。游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
